A etapa final do projeto da secretaria de Economia do Distrito Federal reconheceu estudantes e educadores que utilizaram gamificação, mídias digitais e turismo cívico para promover a compreensão da função social dos tributos e o controle social.

De 8 a 12 de dezembro, a secretaria de Economia do Distrito Federal (Seec-DF) realizou a etapa final de premiação do projeto Educação Fiscal EnCena 2025. O evento celebrou os resultados de um trabalho contínuo dedicado à formação cidadã, ao fortalecimento da transparência e à ampliação das práticas de educação fiscal ao longo do ano.

O EnCena apresentou conteúdos sobre cidadania fiscal por meio de estratégias lúdicas e pedagógicas, como trilhas de aprendizagem, gamificação, formação de educadores e produção audiovisual. O programa envolveu estudantes do 4º ano do ensino fundamental ao ensino médio, divididos nos segmentos Portas Abertas à Cidadania e De Olho na Educação.

As atividades incentivaram a compreensão da função social dos tributos, o exercício do controle social e o desenvolvimento de valores como ética, solidariedade, justiça e participação. Em 2025, o projeto ampliou seu alcance com a inclusão do instituto Federal de Brasília (IFB), atendendo mais comunidades educacionais.

Metodologias Ativas e Premiação 💰

O projeto, realizado em parceria pelas secretarias de Economia e de Educação, pela Controladoria-Geral do DF e pela receita Federal do Brasil, avançou ao unir metodologias ativas, arte, audiovisual e tecnologia digital. A formação continuada dos educadores alcançou 120 horas, com aulas sobre ética e integridade, transparência, gestão democrática, e controle social.

Os estudantes e professores participaram de:

• Trilhas gamificadas na plataforma digital.

• Turismo cívico e cultural (com tours virtuais pelo Eixo Monumental, câmara dos Deputados e Senado Federal).

• Propostas interventivas baseadas na auditoria pedagógica cidadã.

• Produção de conteúdos audiovisuais (vídeo-montagens, documentários, animações e curtas-metragens).

A etapa de premiação reconheceu os concluintes do programa com celulares doados pela Receita Federal. Pela primeira vez, houve premiação financeira para as três escolas mais bem classificadas de cada segmento, totalizando:

• 1º Lugar: R$ 30 mil

• 2º Lugar: R$ 20 mil

• 3º Lugar: R$ 10 mil

Os recursos, oriundos do fundo Distrital de Combate à Corrupção, serão destinados à melhoria do ambiente escolar, aquisição de equipamentos e desenvolvimento de novos projetos pedagógicos.

Com informações:Jornal de Brasília

A secretaria de estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF) renovou o convênio de Concessão de Estágio Obrigatório nº 14/2025 com o instituto Federal de Brasília (IFB). A parceria, válida por cinco anos, garante que estudantes de diversas licenciaturas do IFB realizem estágio supervisionado nas escolas da rede pública e em unidades administrativas da SEEDF, fortalecendo a integração entre a teoria acadêmica e a prática pedagógica real.

Formação Docente e Benefícios Mútuos 🤝

O convênio, que atualiza a parceria iniciada em 2021, abrange cursos presenciais e a distância e prevê ações de cooperação técnica, visando o desenvolvimento de competências essenciais ao exercício profissional dos futuros professores.

• Integração Teoria e Prática: Linair Moura, chefe da unidade-Escola de Formação Continuada dos Profissionais da Educação (EAPE), destacou que a colaboração fortalece a aproximação entre teoria e prática, permitindo que os licenciandos “compreendam o cotidiano das nossas escolas e contribuam para o aprimoramento das práticas pedagógicas”.

• Cursos Contemplados: A parceria inclui licenciaturas em biologia, física, química, letras (espanhol, inglês e português), matemática, pedagogia, educação física, computação, dança e geografia, além dos cursos EaD.

• Via de Mão Dupla: Tânia Cristina Porto, chefe do núcleo de Convênios, Contratos e Estágios (NCCE/EAPE), ressaltou que a SEEDF recebe o “conhecimento atualizado e as novas metodologias que vêm da academia”, enquanto contribui diretamente para a formação de professores mais preparados e engajados com a realidade da educação básica.

O intercâmbio entre docentes do IFB e profissionais da SEEDF visa qualificar tanto as práticas pedagógicas nas escolas quanto a formação acadêmica, estimulando a inovação e o aperfeiçoamento contínuo.

Com informações:  Secretaria de Educação do DF

O professor Joseph Renzulli, renomado especialista mundial em educação para estudantes com altas habilidades e superdotação (AH/SD), foi agraciado com o título de doutor Honoris Causa pela universidade de Brasília (UnB). A homenagem celebra o impacto de suas teorias, notavelmente a teoria dos Três Anéis, que orientam o atendimento educacional de alunos com superdotação na rede pública do Distrito Federal (DF) há mais de 20 anos.

A Teoria dos Três Anéis e a Mudança de Paradigma 💡

Antes da adoção do modelo de Renzulli, o atendimento a alunos com AH/SD no Brasil baseava-se quase que exclusivamente no quociente de Inteligência (QI). Renzulli mudou essa perspectiva ao definir a superdotação como a intersecção de três fatores:

1. Habilidades acima da média

2. Criatividade

3. Envolvimento com a tarefa

A professora da UnB, Renata Muniz, explica que essa visão ampliou o foco, antes restrito ao aspecto intelectual, para incluir o engajamento e a criatividade.

Parceria UnB-SEEDF e Liderança Brasileira 🇧🇷

A implementação das ideias de Renzulli no DF tem raízes na parceria entre a SEEDF e a professora Denise de Souza Fleith (atual presidente do Conselho Mundial para Crianças Superdotadas e Talentosas). Fleith, que foi orientanda de Renzulli nos estados Unidos, trouxe o modelo para o Brasil em 1999, iniciando a adoção na secretaria de estado de Educação do DF (SEEDF) no início dos anos 2000.

Em seu discurso, Renzulli elogiou o protagonismo brasileiro:

“Gostaria de agradecer à minha ex-estudante, Denise Fleith, por ser uma líder internacional em educação e por fazer do Brasil um dos países mais ativos do mundo na oferta de serviços para estudantes talentosos.”

• Formação Docente: As teorias de Renzulli são a base para os conteúdos dos cursos regulares da Unidade-Escola de Formação Continuada dos Profissionais da Educação (EAPE) da SEEDF e dos cursos de formação oferecidos pela UnB para professores de todo o país, consolidando um trabalho de longa duração.

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Com informações: Secretaria de Educação do DF