O trabalho incluiu televisão e outros
dispositivos eletrônicos. No total, foram avaliadas crianças de 0 a 5 anos de idade na América do Sul, América do Norte e Europa. O estudo foi publicado na APA PsycNet Advanced Search.
Quanto maior o tempo de tela, piores os resultados
Os dados da pesquisa foram coletados a partir de relatos dos pais. O objetivo dos pesquisadores era avaliar a capacidade e compreensão da linguagem dos menores e como isso pode ser impactado pelo
uso excessivo de dispositivos eletrônicos.
Os resultados indicaram que crianças com idades pré-escolares que passavam mais tempo diante das telas apresentaram
pontuações mais baixas em produção e compreensão da linguagem. Além disso, elas demonstraram menor proximidade com os pais.
Os pesquisadores afirmam que foi encontrada “uma
relação linear, ou seja, quanto mais tempo passavam diante da tela, piores eram os resultados, especialmente nos casos de maior exposição”.
Crianças pode desenvolver sintomas de ansiedade e depressão
- Os resultados do estudo confirmam uma análise anterior feita por especialistas de que o tempo de tela na primeira infância impacta diretamente as habilidades das crianças ao ingressarem na escola.
- A equipe destacou que “o aumento drástico do uso de telas nos últimos anos pode, em parte, explicar a queda na preparação escolar das crianças”.
- O trabalho ainda revelou que crianças de 2 a 5 anos que passam muito tempo diante das telas têm maior probabilidade de desenvolver sintomas de ansiedade, depressão e isolamento social.
